可编E控制器l合实训装置
发表旉Q?022-09-16
可编E控制器l合实训装置
1、实验桌Q?span>
Q?span>1Q装备采用钢质双层亚光密U喷塑结构,铝质蚀刻面板,桌面为防火、防水、耐磨高密度板,左右设有两个大抽屉(带锁Q,用于攄工具及资料,?sh)脑桌分体设计,造型观大方。铝质面板工艺通过q行蚀d色处理,面板图文字符采用Ch技术处理,佉K板标识清Cl久耐用。设|的?sh)\观整齐、科学规范。统一的尺寸规|使得所有挂均可随意更换,操作方便?span>
Q?span>2Q交电(sh)源控制功能板
三相五线 380Vu5Q?span> 50Hz交流甉|供电(sh)Q由三只늽?sh)压表监控?sh)|电(sh)压,q有三只指示灯指C,带灯保险丝保护,控制屏的供电(sh)由钥匙开兛_启停开xӞ额定功率Q?span><0.8KWQ环境温度:Q?span>10??span>40 ℃,相对湿度Q?span><85%Q?span>
Q?span>3Q直电(sh)源、给定单元、定时器兼报警记录A
1Q提?span>0-30v直流恒流恒压E_甉|各一路,三位半数昄(sh)?
?sh)压Q?span>
2Q提供给定可提供“连l”可调的0-10v
4-20ma模拟?span>
Q?span>4Q本装备所有实训模块ؓ钢制模块Q包?span>PLC襉K?span>S7 SMART SR40L模块Q?span>
Q?span>5Q安全保护措施:h接地保护、漏?sh)保护功能,安全性符合相关的国标标准。采用高l缘的安全型插及带l缘护套的高强度安全型实验导U?span>
(6)可编E教学学习服务^台由“在U学习系l”、“课E管理系l”、“培训应用系l”、“智能商务分析系l”、“在U交系l”、“考试考核pȝ”等模块构徏l成?span>
学习服务q_评有录播跟直播评两种形式Q含“教、学、做、管、考”等功能模块Q其中录播课E含刉业专业评50多门Q?span>3600 多个课时Q内Ҏ(gu)及电(sh)工电(sh)子、电(sh)机拖动?span>PLCQ三菱、西门子、欧姆龙Q、变频器、步q、伺服?span>HMI、组态Y件、单片机、数控机床、家用电(sh)子、电(sh)冰箱、中央空调、机床电(sh)气、工业机器h、机器视觉、液压气动及?span>PLCQ三菱、西门子、欧姆龙Q品牌在各大行业的常用案例;主要评有完整的学习计划Q课E大UӀ疑隄解析、考核题库{;直播评分ؓ三类Q技术类评、职业规划毕业面试技巧等软性课E、行业动态分享等Q且直播评有详l的课表计划Q至可以看C周内的课E安排?span>
院校老师可以通过PC端或手机APPQ?span>Android?span>IOS均可Q观看视频,辅助教学Q安排学生课前预习;
院校老师、学生均可以通过PC端或手机APPQ?span>Android?span>IOS均可Q自d习、自选学习、随时学习、反复学习;
pȝd应分Z大登陆管理应用模块;其中院校理员、老师为管理后収ͼ学生为前台学习入口?span>
1)教学理应包含模块ؓQ?span>
院系理: 可以按院pdU和~号d或删减?span>
老师理Q可以按老师姓名及详l资料添加或删减Q由院系Q管理员Q授权老师理相应班Q?span>
班理Q含d或删减学习班U功能,可以看到所有参与学习的班、班UMh数、所在院pdq
评分配Q含d或删减课E功能;可以看到学生学习的所有课E名U、课E类别及课时L量;可以选中评授权分配l老师?span>
考试理Q可以看到考试的科目与名称、题目数量、数据中心模块,可以新增、批量导入考试题库?span>
数据中心Q可以看到所有老师人数、班Uh数及学生的学习Mh敎ͼ以及通过学习评与考试U目用图形或列表方式表现出各个班U综合学习情况及考试情况Q一目了然?span>
2)老师d入口包括模块为:
学生理Q含d、删减和指导入学生功能,可以看到授权理班所有学生的详细情况?span>
评分配Q可分配院校理员授权课E给理班学习?span>
考试理Q可以看到考试的科目与名称、题目数量、数据中心模块,可以新增、批量导入考试题库?span>
数据中心Q可以通过学习评与考试U目用图形或列表方式表现出管理班U所有学生学习情况及考试情况Q一目了然?span>
微课发布Q可以发布、添加新的课E,可以授权所在班U观看?span>
3)学生d入口包括模块为:
岗位分析Q可以看到社会企业招聘的热门岗位、所需技能要求、工作待遇、晋升空间、工作环境,以及Ҏ(gu)岗位所需技能要求推荐相兛_习课E?span>
评中心Q可以看到所有学习的评名称、课时数、课E类别?span>
学习记录Q可以看到所有课E的学习旉Q通过q形式展示出来Q一目了然。考试评估Q可以看到考试U目每次的考试情况?span>
在线译֠Q可以参与晚上自己感兴趣的在U课E?span>
学员论坛Q学生在学习中碰到的问题可以与老师、生产一U技术h员相互交讨论?span>
2、硬件特点:
实训装置基本要求Q?span>
①?span>PLCL需要采用西门子1200
pd可编E控制器Q功能上应完全满目前职业学校及技工学校的PLC教学要求?span>
②、按要求采用模块化设计,包括
按钮模块、电(sh)源模块、模拟生产设备实训模块、接U端子排和各U传感器?span>PLCL模块、变频器L模块{。各模块间相互独立。在L模块中,所有输入输出端口都通过导线q接到实验板上的镀金孔上,各实验模块都有独立的输入、输出、公qQ这样在实验时只需q接所用到的端口。能方便扩展模块Qؓ以后实验pȝ的升U提供保障?span>
③、按要求采用实物产品Q提高了
实验的真实程度,保了实验的实用性?span>
④、按要求使用实物l电(sh)器,q能
在实验板上联接?sh)器的启动、运行、制动控制电(sh)路,让学生理解ƈ掌握l电(sh)器在控制?sh)\中的使用Ҏ(gu)?span>
⑤、交通灯、洗机、售货机、抢
{器{模块要求增加时间、数字显C?span>
⑥、按要求实验目由基本指令实
验,常用功能指o实验、综合实验三部分l成。在实验目设计开发中做到实验q到难Q从而达C个@序渐q的学习q程。实验项目也应充分脓(chung)q实际应用和教学大纲的要求?span>
⑦、按要求在设计中留出了所有的输入、输出、公q子,用户可方便扩展自q模块Q以便实验系l的升Q可真正实现按学校要求特D定制实训项目?span>
⑧、铝质蚀刻面ѝ钢制实训模块、洗机、售货机、交通灯、抢{器{钢制模块按要求增加有时间、数字显C?span>
Q?span>1Q基本指令的~程l习Q?span>
Q?span>2Q?span>LED数码昄控制Q?span>
Q?span>3Q天塔之光;
Q?span>4Q装配流水线控制的模拟;
Q?span>5Q运料小车控制模?span>;
Q?span>6Q四路抢{器的模拟;
Q?span>7Q四节传送带的模拟;
Q?span>8Q自动配料系l的模拟Q?span>
Q?span>9Q电(sh)镀生U模拟控Ӟ
Q?span>10Q机械手动作的模拟;
Q?span>11Q十字\口交通灯控制Q?span>
Q?span>12Q液体合装|控Ӟ
Q?span>13Q水塔水位控制模拟;
Q?span>14Q邮件分拣系l模拟;
Q?span>15Q全自动z衣机控Ӟ
Q?span>16Q自动售货机的模拟;
Q?span>17Q步q电(sh)动控Ӟ
Q?span>18Q增加基实验内容
Q?span>19Q三相异步电(sh)动机点动控制和自锁控Ӟ
Q?span>20Q三相异步电(sh)动机联锁正反转控Ӟ
Q?span>21Q三相异步电(sh)动机带g时正反{控制Q?span>
Q?span>22Q三相异步电(sh)动机带限位自动往q控Ӟ
Q?span>23Q三相异步电(sh)动机Y/x接v动控Ӟ
Q?span>24Q基?span>PLC的三相异步电(sh)?span>Y/x接v动控制?span>
公司产品pdQ?span>?/span>气安装与l修实训考核装置?span>?/span>片机?/span>制功能实训考核装置?span>?sh)?/span>?sh)子实验?/span>?span>PLC实训装置?span>机电(sh)一体化实训讑֤
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