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发挥校外实训基地在高职教育中的功?
发表旉Q?009-10-15

实训是高{职业教育不可缺的重要教学环节Q亦是应用型和技能型人才培养的重要途径。高职院校ؓ了能够培d格的应用型高U技术h才,除了加大Ҏ(gu)学实习实验设备徏讄?入,让学生在校内q行必要的实验、实习训l外Q最重要的是大力发展E_的校外实训基圎ͼ使学生能在真正的工作环境中学习和ȝ。因此,加强校企合作Q徏立校外实训基圎ͼ发挥模拟?sh)\实验?/A>其多U功能,是提高高职学生实践能力的主要方式Q也是高职教育的重要特色之一。?

高职办学要办出特ԌM开C会和企业的参与和支持,只有紧紧依托行业Q加Z产业的合作,才能形成自己的特Ԍ而徏立稳定的校外实训基地 是“教结合、校企合作”的重要方式Q也是高职教育具有强劲生命力的发展方向。本文结合我校《物业经营与讑֤理》专业近q来利用戴d梁行作ؓ校外实训基地q行数字?sh)\实验?/A>实践教学的心得体会,要探讨校外实训基地对培养高职层次的实用性h才的C与功能。?

一、明校外实训基地在高职培养目标中的C
Z充分实现高等职业教育的基本要求,体现能力培养的中心地位,学院加强对实跉|教学环节的要求Q增加实跉|教学环节的学时敎ͼ使理论教学与实践教学?A target=_blank>物理实验室设?/A>学时比例辑ֈ1?Q?但由于学校是通过改制的方式组建的新学校,在教学基本设施和实验实训条g上比较薄弱,要真正落??存在着一定的困难Q而争取国家投入大量资金来改善目前
发动机电(sh)控系l综合实验台实训条gQ在短期 内也是不可能的,因此只有通过开展校企联合办学的方式来解冻I另外Q由于企业是全面提高人才l合素质的良好阵圎ͼ建立校外实训基地Q把学生攑ֈ生、服务第一U中去,可以 创设一U能够有效地促进教与学双向互动的C会交往情景和职业情景,在浓厚的职业氛围中锻炼和培养学生从事和胜L一职业岗位的能力,使他们的理论知识在实践中升华、能?在实践中增长。?

二、发挥校外实训基地在培养学生实践能力斚w的功?
׃校外实训基地在培养高职学生实?A target=_blank>发动机点火系l示教板应用能力斚wh得天独厚的环境,学院非常重视与实训基地的协调Q积极创造条Ӟ努力把实训基地徏设成为实践能力训l的实习基地和专?素质培养的实践基圎ͼ为培养跨世纪应用型h才创造良好的学习条g和实늎境。?
1实践能力训l的实习基地
实训基地作ؓ汽R充电(sh)pȝC教?/A>实践能力培养的蝲体,能够为高职院校学生提供包括基本技能和l合能力两方面的实践环境。由于学生在实训基地是顶岗培训,实训基地在各实训目中均安排了一定比 例的基本技能训l。例如,工程部的U\和设备检修,安保部的车辆调度与操作等Q主要是通过有关讑֤及工L(fng)使用Q掌握本专业仪器讑֤的操作技能ƈ熟?zhn)其原理、结构和性能{?Qؓ学生今后从事物业理和设备维修等工作打下基础。另外,汽R启动pȝC教?/A>实训基地也非帔R视学生实训期间综合能力的培养Q学生不仅能取得实际工作经验,q能培养团队协作_、群体沟 通技巧、组l管理能力和领导艺术才能{个人综合素质。例如,为结合上市在APEC会议期间加强安全、消防工作精,在实训基地带教师傅的指导下,实训学生q行了一ơ安全消?演习Q从目提出、方案设计到现场布置、设备调度、现场组l等一pd环节均由学生负责实施Q学生们既担仠Z组l者”、“管理者”的角色Q又扮演“消防员”、“施工员”的?Ԍ真题真做、协同作战、最后顺利地完成了演习Q务,q一实例成ؓ安全气囊C教?/A>实训基地培养学生l合能力的范例。?

2职业素质培ȝ实践基地
׃校外实训基地是处于正常运转的企业Q学生所处的工作环境都是真实环境Q执行的规范也都是职业标准,实训的项目均是相关专业学生今后所从事的职业及工作岗位Q在q一真实 环境下进行岗位实践,不仅能培d生解决生产实践和工程目中实际问题的技术及理能力Q而且q能陶冶学生爱岗敬业的精,使学生真刀真枪地进行职业规范化训练
钛_工艺学陈列柜Q从而从?想上热爱本职工作Q树立ؓ事业和企业献w的_。同Ӟ实训基地建立了一pd考勤、考核、安全、劳阌Ӏ保密等规章制度及员工日常行范,使学生在实训期间便养成遵U守?的习惯,Z后走上工作岗位进行了职业道d和企业素质的培养。另一斚wQ实训基地提供了C工程技术h员应具备的质量意识、安全意识、管理意识、协作意识、市场意识、竞?意识和创新意识等工程素质形成的实跉|围。例如,通过在安保部门的实训汽R发动机翻转台?/A>Q不仅大大增Z学生的安保意识,而且也学生学到了有关防火、防盗等知识和技术;在实训基地的目 训练中,处处体现出群体合作和团结协作的重要性:一ơ综合演习的成功需要群{群力,一个突发事件的处理需要通力合作Q只有加强协调与合作Q才能顺利完成各工作和训练d 。通过训练Q学生能够真正地领?zhn)到现代化生和科技发展必须倡导团结协作的群体精。?

三、校外实训基地徏讄实践与展?BR>1校外实训基地徏讄规划与实?BR>建立校外实训基地Q加强校企合作,可以开展实践能力训l和职业素质培养{多UŞ式的教学实践zdQ拓宽实跉|学领域ƈ提高技术档ơ,因此学院要求每个专业都应有三个以上的 技术先q、经状况良好、热心于高等职业教育、与专业相关的企事业单位作ؓE_的实训基地。物业经营与讑֤理专业选择?A target=_blank>家用?sh)器实验讑֤?/A>、上h曼楼宇管理有限公司、中国v?集团{知名物业管理公怽为校外实训基地。戴h行是由香港梁振英量师行与世界上享负盛名两家物业N公司——英国的DTZ及新加坡的戴玉祥产生咨询公司合作成立的,它在 物业理及设施运作方面拥有丰富的专业知识与管理经验,在香港、台北及中国大陆地区过二十个城市管理着接近一亿^方尺不同cd优质物业及设施。目前在上vQ戴h行管?的楼盘有Q香港广场、广东发展银行大厦、港陆广场、友邦大厦、集大厦、上外?2受?A target=_blank>自动变速器实验?/A>、亦园等几十q高档写字楼和公寓。因此,教学仪器能够提供物业l营与设备管 理专业所涉及的所有实训科目备与企业正式员工一P实行岗培养Q但q行轮换Q保证实训学 员在实训期间能够q行所有科目实训;实训l束后,实训基地出具实训l历证明和相关鉴?资料Q作为学生的技能考核依据Q根据双向选择原则l予实训单位优先录用学员权利

2校企结合是高职教育h强劲生命力的发展方向
在实践过E中Q我们发玎ͼ一斚wQ学生在实训基地可以加强实践能力的锻|提高职业能力Qؓ今后求职打下坚实的基。另一斚wQ随着市场竞争的日益加剧,不少优秀企业已经 意识到教育的重要意义Q把人才培训和h力资源开发的E度和水q作Z业是否具有发展后劲的一个重要标志。他们能够积极主动地参与q种以学院进行基教育Q以企业作ؓ实训?地的新型产学合作培养高职特色人才模式。这些企业家很清楚:合作培养企业需要的人才Q受惠最大的q是企业。合?A target=_blank>数字?sh)子电(sh)\实验装置教育的学生毕业后能迅速适应工作岗位的要求,免除先培训后?岗的ȝQ减M企业在培训方面的开销Q给企业带来更大的效益。由于企业既是用h才的场所Q又是磨lh才和造就人才的优良环境。因此,学校与企业都是h才培ȝ“主体?Q若双方真正实现全方位、深层次、紧密型的合作,不仅会形成“双赢”的局面,而且寚w职教育的发展起到U极的推动和C作用Q成为高{职业技术教育具有强劲生命力的发?方向。?

3创造新模式Q办出新特色
产学l合的实训基地徏讑֒教育模式Q开创了我校高等职业教育的新的局面,l校外实训基地培训的学生在知识、能力和素质三方面均受到了良好的教育?A target=_blank>单片机开发综合实验装|?/A>训练。目前,他们虽未毕业 Q但大部分同学已l受到培训单位或其它房地产和物业理企业的青睐,有的企业甚至已经开始预定我校下一q度物业理专业的毕业生Q这一切都对学院的全面发展奠定了基Q进 一步坚定了学院l箋探烦h特色的办学经验和办学模式的信心。我院将对取得的以下

l验q行ȝ和推q:
(1) ?“面向企业,立岗位Q优化基Q注重素质;强化应用Q突力”ؓ指导思想的“技术岗位型”h才培L式?BR>(2) 正式启动 ?+1”教学方式改革实验, 即二q理论基教学加一q实训教学;理论教学和相关的实验在学校进行,占d?/3Q实训教学在校外基地q行Q占d?/3Q考核由实训单?A target=_blank>变频调速技术实训装|?/A>各环节带教师傅进行,q_成W 不合D该学分ؓӞ不予毕业?

(3) 加强与企业进行合作,建立E_的校外实训基地。争取企业ؓ学院提供以下服务Q①无偿提供实训场所Q②提供D教师Q共同参与、联合指导学生的理论、技能学习;③无偿或优惠提供实训讑֤及实训材料;④接收或?助推荐受训学生就业?BR>“教结合、校企合作”是高职教育的特征之一Q也是培d用型人才的重要途径Q加强校?A href="http://m.zthing.cn/" target=_blank>实训讑֤Q能够ؓ实现高职能力培养的目标发挥关键作用?


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